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Depuis quelques temps à Kinshasa, certaines écoles se retrouvent avec deux chefs d’établissements, deux directeurs de disciplines, deux proviseurs etc. Cette situation étonne plus d’un à Kinshasa. Comment explique-t-on ce dédoublement des écoles ? Comment les élèves ressentent-ils ce fonctionnement particulier ? Le système est-il bénéfique pour les élèves ?
