OFFRE D’EMPLOI
| Titre | Spécialiste en Développement de Curricula |
| Département | Protection et Développement des Enfants et Jeunes – en sigle CYPD |
| Location | Kinshasa |
| Grade | VII-2 |
| Superviseur direct | Gestionnaire des Apprentissage & Enseignement |
| Superviseur technique | Conseillère technique éducation |
L’international Rescue Committee (IRC) cherche à engager un(e) Specialiste en Développement de Curricula pour son programme de Protection et Développement des Enfants et Jeunes (en sigle CYPD) en RDC. Il/Elle sera basé(e) à Kinshasa et travaillera sous la supervision directe du Gestionnaire des Apprentissage et Enseignement.
I. Description du Poste
L’objectif principal du poste de Spécialiste en Développement de Curricula (SDC) est de contribuer au développement, la révision et à la vulgarisation des outils techniques du programme d’éducation IRC tels qu’un guide des cours de tutorat (pour consolider les apprentissages de l’école primaire et au post – primaire), les matériels didactiques et autres guides de formation en lecture / écriture, maths et sciences. Elle/Il aura un rôle important dans le développement des approches techniques du programme et le pilotage et la mise en œuvre de ces approches. Le Spécialiste en Développement de Curricula assurera que tous les outils et matériels de formation développés par le programme d’éducation IRC s’alignent avec le programme national du Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel ainsi que les reformes en cours du secteur comme stipulés dans le Plan Intérimaire de l’Education dudit ministère. Elle/Il doit également coordonner avec le Ministère des Affaires Sociales et ses programmes d’éducation non-formelle. Le Spécialiste en Développement de Curricula gérera une équipe de deux officiers. Elle/Il assurera la haute qualité des outils produits par son équipe et renforcera les capacités des équipes de terrain pour l’utilisation de ces matériels.
II. Responsabilités
- Contribuer à la recherche documentaire sur les programmes d’éducation, les activités de tutorat et des curricula formels et non-formels
- Concevoir des plans des leçons pour les cours de tutorat qui consolident les apprentissages des cours de lecture et des maths avec des méthodes actives et participatives
- Organiser des ateliers de consultation et de conception des outils techniques avec les partenaires (MEPSP, MAS, etc.) du programme
- Assurer que les outils/guides/plans des leçons conçus sont testés, évalués et révisés afin de garantir leur applicabilité sur le terrain et l’appropriation par les utilisateurs
- Superviser une équipe de deux officiers, y compris l’élaboration des objectifs de travail, la revue et l’évaluation des performances et le renforcement des capacités pour un meilleur rendement des performances attendus
- Renforcer les capacités des agents de l’équipe de terrain sur la formation continue des enseignants, les activités de cours de soirs et l’utilisation des matériels/guides y afférents
- Participer aux réunions d’équipe et contribuer au développement des supports des réunions et ateliers
- Développer et soumettre des rapports d’activités de qualité selon une fréquence définie par le programme
- Travailler en étroite collaboration avec les partenaires de mise en œuvre du programme d’éducation d’IRC
- S’engager à respecter les politiques de signalement obligatoire de l’IRC
- S’engager à assurer la mise en œuvre optimale de ces politiques dans son cadre de travail
- Etre disponible pour effectuer toute autre tâche ponctuelle jugée utile par son superviseur direct ou par l’IRC
III. Général
- S’engager à respecter le code de conduite de l’IRC (IRC Way)
- S’engager à s’assurer de la mise en œuvre optimale de ce code dans son cadre de travail
- Etre disponible pour effectuer toute tache jugée utile par son supérieur direct ou par l’IRC
IV. Profil requis
- Etre titulaire d’un diplôme supérieur en Pédagogie Appliquée, ou autres spécialités des Sciences de l’Education
- Justifiez au minimum de deux à trois années d’expérience dans la conception, le développement et/ou la vulgarisation des documents pédagogiques/ didactiques
- Avoir la maîtrise des logiciels : MS Word, MS Publisher, Adobe Acrobat, etc.
- Avoir un excellent niveau de français ; anglais un plus
- Avoir l’esprit d’équipe
- Avoir la capacité de travailler de manière autonome et sous pression
- Etre disponible à effectuer des voyages dans les sites de mise en œuvre du programme
Les candidatures féminines sont fortement encouragées.
Les dossiers de candidatures doivent comprendre :
- Une lettre de demande d’emploi (obligatoire)
- Un curriculum vitae à jour avec trois références professionnelles (obligatoire)
- Des photocopies de diplômes et attestations de service rendu (peuvent être présentées lors de l’interview)
- Mention obligatoire sur l’objet du message : SDC
Dépôt de candidature obligatoire par courriel à l’adresse suivante : [email protected] au plus tard le 20 Août 2013
Fait à Kinshasa, le 06 août 13
