OFFRE D’EMPLOI – Gestionnaire en Education Non Formelle
| Titre | Gestionnaire en Education Non Formelle |
| Département | OPEQ |
| Location | KOLWEZI |
| Grade | VII-2C-D |
| Durée | 12 mois |
| Superviseur | COORDINATEUR ADJOINT |
| Superviseur Technique | COORDINATRICE DU PROGRAMME CYPD |
I.DESCRIPTION DU POSTE
Le Gestionnaire assurera l’évaluation initiale, la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités de formation vocationnelle et de l’éducation non – formelle (centre de rattrapage scolaire ; cours d’alphabétisation, compétence de vie courante, éducation entrepreneuriale, formation agricole, etc.) au sein du projet OPEQ dans le territoire de Lubudi, Mutshatsha et Kolwezi. Il fera directement rapport au coordinateur adjoint du projet OPEQ et jouera un rôle prépondérant en organisant et en développant un programme capable de renforcer le système d’éducation / formation des jeunes et de répondre aux besoins de formation des partenaires du secteur éducation non formelle.
II. RESPONSABILITES ET TACHES SPECIFIQUES
a. CLUBS DES JEUNES
- Orienter les communautés dans l’identification, la mise en place et la formation des membres des clubs des jeunes
- Assurer les sensibilisations des clubs des jeunes sur les compétences de vie courante, y compris le VIH / SIDA
- Identifier un cadre au sein de la communauté où les jeunes seront entrain de recevoir leur formation
- Instituer un mécanisme de suivi post formation des bénéficiaires afin de s’assurer de leur réinsertion socio-économique selon le critère à définir
- Aider les animateurs des clubs des jeunes qu’ils puissent identifier les mécanismes d’implantation du code de bonne conduite pour la bonne gestion de ces clubs
b. CENTRES D’ALPHABETISATION ET COURS AU CHAMPS
- Mettre à la disposition des partenaires locaux des modules sur les thèmes suivants : Elaboration des bons rapports ; prévention du VIH / SIDA ; prise de décision responsable, résolution pacifique des conflits ; conscience des services disponibles ; module sur la formation entrepreneuriale ; etc
- Appuyer les partenaires locaux dans l’élaboration des outils d’évaluation des besoins en éducation non formelle et vocationnelle
- Assurer que les contrats sont signés et respectés entre OPEQ et les partenaires locaux
- Assister les partenaires locaux dans l’élaboration des ROI à observer par les apprenants dans les centres de formation
- Informer les apprenants des cours d’alphabétisation et calcul sur les opportunités futures à savoir la formation professionnelle entrepreneuriale et la formation agro-entrepreneuriale
- Assurer le suivi des partenaires locaux dans la mise en œuvre du projet, dans l’atteinte des résultats escomptés et la mise en place des actions correctives nécessaire.
c. FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES
- Concevoir en collaboration avec le conseiller technique en Mobilisation Communautaire le mécanisme des bourses pour la formation professionnelle des jeunes (critère d’éligibilité pour les bourses aux lauréats à poursuivre l’éducation vocationnelle, les mécanismes de paiement aux centres de formation et le système de suivi),
- Mettre à la disposition des partenaires locaux des modules sur les thèmes suivants : Elaboration des bon rapports ; prévention du VIH/SIDA ; prise de décision responsable, résolution pacifique des conflits ; conscience des services disponibles, module sur la formation entrepreneuriale ; etc.
- Assurer le suivi de la formation des encadreurs des jeunes dans le curriculum d’éducation entrepreneuriale adapté par le projet OPEQ,
- Renforcer les capacités des partenaires locaux,
- Préparer les demandes des fonds à soumettre aux services de finances pour les partenaires locaux de mise en œuvre.
- Assurer le suivi des partenaires locaux dans la mise en œuvre du projet, dans l’attente des résultats escompté et la mise en place des actions correctives si nécessaire.
- Rédiger les rapports hebdomadaires, mensuels, trimestriels et annuels.
d. DIVAS
- Assurer une liaison entre OPEQ et le gouvernement (EPSP ou DIVAS) pour l’organisation du jury de fin de la formation professionnelle
- Participer à l’évaluation initiale des besoins de la jeunesse en éducation non formelle et vocationnelle
- Mettre à la disposition de OPEQ les matériaux (modules de formation, boites à images, matériel didactiques,…) pour l’alphabétisation, ainsi que des manuels des compétences de la vie courante disponibles à la DIVAS afin d’outiller les partenaires locaux de mise en œuvre pour le programme d’éducation non – formelle et vocationnelle.
- Participer à des missions de suivi organisées par IRC dans les centres de formation
III. GENERAL
- S’engage à respecter les Politiques de Signalement Obligatoire
- S’engage à s’assurer de la mise en œuvre optimale de ces Politiques dans son cadre de travail.
- Est disponible pour effectuer toute autre tâche ponctuelle jugée utile par son supérieur direct ou par l’IRC.
IV. PROFIL ET COMPETENCES REQUIS
a) Qualifications
Les candidat(e) s doivent faire preuve d’une expérience significative dans le renforcement du système éducatif et la formation des enseignants ;
- Diplôme universitaire en éducation, pédagogie, développement ou équivalent ;
- Au moins 2 ans d’expérience en gestion des projets chez les organisations non gouvernementales et au moins 5 ans d’expérience dans les projets du domaine éducation, l’expérience directement liée à l’éducation non-formelle, l’éducation entrepreneuriale et l’alphabétisation des jeunes.
b) Compétences et aptitudes
- Très fortes capacités de travail indépendamment et en équipe ;
- Très fortes compétences en communication interpersonnelle ;
- Habile au travail avec les personnes de tous les milieux – fonctionnaires de gouvernement, parents, O.N.G.s, enfants, etc. ;
- Grand soin et ordre dans son travail ;
- Réelles capacités d’appropriation ;
- Etre capable de travailler sous pression administrative et celle liée à la planification et à l’exécution des activités ;
- Capacité à respecter et à faire respecter des procédures et également à en concevoir ;
- Une excellente maîtrise du français, de l’anglais et du swahili, oraux et écrits ;
- Maîtrise de Word, Excel, Outlook ; réelle aptitude à utiliser de manière efficiente et efficace ces logiciels.
V. PRÉSENTATION DU DOSSIER :
• Lettre de motivation
• CV à jour comprenant trois références professionnelles (+ fonction, adresse email et contact téléphonique)
• Copie des diplômes, attestations de services rendus et recommandations, copie d’une pièce d’identité.
• Copie de la carte de chômeur (pour candidat sans emploi)
VI. DEPOT DES CANDIDATURES
- Adressez les demandes d’emploi à la Coordinatrice du Programme CYPD LUBUMBASHI uniquement par courriel à l’adresse suivante : [email protected] avec comme objet du message : Gestionnaire en Education Formelle
DATE LIMITE : 08/08/2012
N.B. – Seules les candidatures retenues seront contactées.
- Les candidatures féminines sont fortement encouragées.
Fait à Lubumbashi, le 25/07/2012
Administration et Ressources humaines
PROCESSUS DE RECRUTEMENT D’INTERNATIONAL RESCUE COMMITTE(IRC) : Chez IRC, il est de première importance que toutes les candidatures soumises pour combler un poste soient traitées de manière équitable. C’est ainsi que, dans un souci d’objectivité et de transparence, IRC nomme pour chacun des postes à pourvoir un comité d’évaluation des candidats qui a la responsabilité de fixer les critères d’évaluation des dossiers soumis, un comité spécialisé pour élaborer un test écrit auquel tous les candidats rencontrant les qualifications requises sur l’offre d’emploi devront se soumettre. Les candidats ayant réussi le test seront invités à participer à une entrevue avec un comité ad hoc. Finalement, le/la candidat (e) retenu (e) fera l’objet d’une vérification des références professionnelles avant qu’un rapport de recrutement soit soumis au Directeur d’IRC pour approbation du/de la candidat (e)sélectionné (e).
